La matematica è un ambito che richiede diverse abilità che sottendono a specifici processi neurocognitivi. Se la "fisiologia" delle abilità matematiche è così complessa il disturbo che le coinvolge non può che essere altrettanto ricco. Partendo dalla descrizione delle abilità provimo a capire in cosa consiste questo disturbo.

Si sente spesso parlare di disturbi dell’apprendimento tra falsi miti e perplessità. In effetti nonostante siano passato diversi anni dalla legge che tutela i diritti degli studenti con DSA (170/10) c’è ancora molta confusione sul tema. Proviamo a fare un po’ di chiarezza.