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Risorse
Linee guida, normativa e documenti di riferimento su DSA, ADHD e disturbi emotivi. Con gli strumenti che ho costruito e i collegamenti alle associazioni.
Strumenti · DSA · ADHD · Ansia e umore · Associazioni
Applicazioni per la clinica e per la scuola
Applicazioni nate da un bisogno emerso in studio. Alcune sono liberamente accessibili, altre si usano dentro un percorso.
- Digitorium
Per imparare a scrivere veloce alla tastiera, uno degli strumenti compensativi più usati e meno insegnati. Realizzata per il Centro Archimede, è liberamente accessibile. - B-Tracker
Per registrare i comportamenti nel tempo, così che genitori e insegnanti osservino la stessa cosa nello stesso modo. - Num3ri
Per il lavoro sulla transcodifica numerica, cioè il passaggio fra il numero scritto in cifre e quello detto a voce. In fase di ricostruzione. - MasterEmotions
Videocorso di educazione razionale emotiva, per lavorare sulle emozioni in classe con un impianto strutturato.
Disturbi specifici dell’apprendimento
Linee guida e documenti clinici
- Linea Guida ISS 2022 sulla gestione dei DSA
Il documento di riferimento attuale, pubblicato il 20 gennaio 2022 dal Sistema Nazionale Linee Guida. Aggiorna la Consensus Conference del 2011 con 58 raccomandazioni fondate su revisione sistematica della letteratura, non solo sul consenso fra esperti. - Linea Guida ISS 2022 · testo completo in PDF
Oltre 800 pagine, con i nove quesiti clinici e le raccomandazioni per la diagnosi e la riabilitazione. - Approfondimento AID sulla Linea Guida
La lettura dell’Associazione Italiana Dislessia, utile per orientarsi fra le novità. - Consensus Conference AID 2007
Le prime raccomandazioni per la pratica clinica sui DSA in Italia. Superata dalla linea guida del 2022, resta utile per capire come sono cambiate le indicazioni. - Raccomandazioni cliniche PARCC 2011
Il documento d’intesa che ha aggiornato la Consensus del 2007 e che ha definito, fra le altre cose, la distinzione fra riabilitazione, abilitazione e potenziamento. Anche questo superato dalla linea guida del 2022. - Linee guida SINPIA
Raccolta delle linee guida e delle raccomandazioni della società italiana di neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza.
Strumenti compensativi
Gli strumenti compensativi aggirano la difficoltà invece di combatterla, e per questo funzionano subito. Alcuni sono a pagamento, altri sono già inclusi nei programmi che tutti hanno.
- GECO e SMX Studio
Software per la lettura, le mappe e lo studio, fra i più completi in commercio. Prodotti da Anastasis, la stessa azienda della piattaforma Ridinet. - Sintesi vocale di Microsoft Edge
La lettura ad alta voce integrata nel browser è diventata molto buona, e non costa nulla. Per molti ragazzi è sufficiente. - Digitorium
Per imparare a scrivere veloce alla tastiera, che è uno degli strumenti compensativi più usati e meno insegnati. L’ho realizzata per il Centro Archimede ed è liberamente accessibile. - Strumenti già presenti nei sistemi operativi
Dettatura, lettura ad alta voce e ingrandimento sono inclusi in Windows, macOS, Android e iOS. Vale la pena provarli prima di comprare qualcosa.
La scelta dipende dalla persona e da cosa deve fare. Uno strumento costoso che non viene usato serve meno di uno gratuito che entra nella routine.
Normativa nazionale
- Legge 170 del 8 ottobre 2010
Riconosce dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia e stabilisce i diritti a scuola. - DM 5669 del 12 luglio 2011 e Linee guida allegate
Definiscono strumenti compensativi, misure dispensative e piano didattico personalizzato. - Accordo Stato-Regioni del 25 luglio 2012
Stabilisce chi può certificare, e prevede il ricorso ai privati accreditati quando il servizio pubblico non riesce a rilasciare la certificazione in tempi utili, o quando l’iter supera i sei mesi per il primo ciclo. - Direttiva del 27 dicembre 2012 sui BES e Circolare 8 del 6 marzo 2013
Il quadro dei bisogni educativi speciali, in cui rientrano gli alunni con una diagnosi non certificata da ente accreditato.
Veneto
- Normativa DSA della Regione del Veneto
La raccolta completa delle delibere regionali, aggiornata dalla Regione. - Elenco dei soggetti privati accreditati
Le strutture private che possono rilasciare la certificazione valida a scuola. È il documento da consultare prima di rivolgersi a un privato. - Legge regionale 22 del 16 agosto 2002
La legge sull’accreditamento istituzionale delle strutture sanitarie. - DGR 2315 del 9 dicembre 2014
Specifica quali strutture private possono chiedere l’accreditamento per la certificazione DSA.
Disturbo da deficit di attenzione e iperattività
In Italia la prescrizione dei farmaci per l’ADHD passa dai Centri di riferimento regionale, che sono strutture pubbliche. Una valutazione psicologica privata non sostituisce quel percorso.
Linee guida
- NICE NG87 · Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management
La linea guida britannica su riconoscimento, diagnosi e gestione dell’ADHD in bambini, adolescenti e adulti. È il riferimento internazionale più usato, anche in Italia. - NICE NG87 · informazioni per il pubblico
La stessa linea guida in versione divulgativa, scritta con persone con ADHD e con chi le assiste. - SINPIA · Linee guida per la diagnosi e la terapia farmacologica dell’ADHD in età evolutiva
Il documento della società italiana di neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza sui criteri diagnostici e sull’uso dei farmaci. - SINPIA · Linee guida del trattamento cognitivo comportamentale dell’ADHD
Il documento sull’intervento psicologico, che è la parte che riguarda più da vicino il lavoro dello psicologo.
Percorsi e centri
- Registro nazionale ADHD
Istituito per garantire accuratezza diagnostica e appropriatezza terapeutica. I minori con manifestazioni indicative vengono inviati ai Centri di riferimento regionale. - Centri regionali di riferimento
Come vengono individuati e quali requisiti devono avere. - Normativa ADHD della Regione del Veneto
Le delibere sui centri prescrittori e sui farmaci a carico del Servizio Sanitario Nazionale. - Centri e risorse ADHD in Veneto
Mappa dei riferimenti sul territorio, curata da AIFA APS.
Disturbi emotivi
Il documento italiano di riferimento è la Consensus Conference dell’Istituto Superiore di Sanità sulle terapie psicologiche per ansia e depressione. Accanto a questo, nella pratica clinica si usano le linee guida britanniche del National Institute for Health and Care Excellence.
- Consensus Conference ISS sulle terapie psicologiche per ansia e depressione
Il documento italiano di riferimento sull’efficacia degli interventi psicologici nei disturbi d’ansia e depressivi. - NICE · guidance su salute mentale
Le linee guida britanniche su ansia, panico, disturbo ossessivo-compulsivo e depressione, in età evolutiva e adulta. - Linee guida SINPIA sui disturbi depressivi in età evolutiva
Documento della società italiana di neuropsichiatria infantile.
Associazioni e siti di riferimento
Per i genitori
- AID · Associazione Italiana Dislessia
Sezioni territoriali, corsi per genitori, materiali sulla normativa scolastica. - AIFA APS · Associazione Italiana Famiglie ADHD
Documenti, parent training e contatti divisi per regione.
Per gli insegnanti
- Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto
Normativa, circolari e l’elenco aggiornato dei soggetti accreditati. - AID · sezione scuola
Materiali e formazione per i docenti.
Per i colleghi
- AIRIPA
Ricerca e intervento nella psicopatologia dell’apprendimento. - AIDAI
Disturbi dell’attenzione e iperattività, con indicazioni sui centri di trattamento. - SINPIA
Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza. - Epicentro ISS · deficit di attenzione
Documentazione istituzionale e riferimenti sul registro nazionale. - CBT Italia
Società di terapia cognitivo-comportamentale.
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